高度重视地市厅局“三讲”教育

按照中央的部署，地市厅局领导班子和领导干部“三讲”教育于今年下半年基本完成。从已经和正在进行的情况看，大多数地方和单位高度重视，进展顺利，取得了比较明显的成效；但是，也有一些地方和单位程度不同地存在质量不高的问题。刚刚召开的地市厅局“三讲”教育工作电视电话会议，旨在切实解决这方面的问题，把地市厅局“三讲”教育引向深入。

一些地方和单位质量不高的根本原因，还是思想不重视，认识不到位。有的认为，“三讲”教育的重点是省部级，地市厅局面广、人多，领导精力顾不过来，要求可以降低一点，做法上可以简化一点；有的觉得，这些年来，地市厅局领导班子经过调整和建设，党性党风方面的问题不多，用不着花太大的功夫；有的则存在厌倦、松劲情绪，有应付了事的思想。这些忽视地市厅局“三讲”教育的思想和做法，必须加以克服和纠正。

高度重视地市厅局“三讲”教育，首先是地市厅局的重要地位和作用决定的。地市（州）是地方党委和政府的一级重要的组织机构，处于承上启下的位置，其领导班子和领导干部担负着重要职责。他们的素质如何，对于一个地区的改革、发展和稳定，起关键作用。厅局是省、自治区、直辖市党委和政府的职能部门，其领导班子和领导干部的素质如何，也直接关系到党委和政府职能的履行，决策的制定和执行，关系到党和政府的形象。如果他们素质不高，党的路线方针政策的贯彻就会发生“中梗阻”现象，就会影响党群、干群关系。还要看到，地市厅局领导干部不仅是整个干部队伍的重要骨干，而且是省部级领导干部的后备力量。搞好地市厅局“三讲”教育，对于提高地厅级领导干部的思想政治素质，对于推进省级领导干部新老合作与交替，都具有重要而深远的意义。以上可见，地市厅局“三讲”教育至关重要，必须在总结和发扬省级领导班子“三讲”教育经验的基础上，投入更多的精力和力量，抓得更紧，搞得更好。

应当肯定，地市厅局领导班子和领导干部总体上是好的，是不断进步的。但必须看到，有相当一部分干部的素质不适应或不完全适应形势和任务的要求，党性党风上还存在不少问题，有的还相当严重。同时，这一级干部与基层和群众接触多，遇到的矛盾和问题比较具体、复杂，也会增加“三讲”教育的工作量和难度。我们必须充分认识地市厅局“三讲”教育的必要性、紧迫性和艰巨性，抓住这个有利时机，切实通过“三讲”教育，解决地市厅局领导班子和领导干部党性党风上存在的问题，确保取得明显成效。

地市厅局“三讲”教育是整个“三讲”教育的一个重要组成部分。它是省级领导班子“三讲”教育深入整改的一项重要内容，也是搞好县级“三讲”教育的前提条件。只有搞好地市厅局“三讲”教育，才能巩固和发展省级“三讲”教育的成果，才能为县级“三讲”教育创造条件，提供经验，作出示范。还要看到，地市厅局面对基层和群众，他们“三讲”教育的效果，群众感受更直观，更能增强干部群众的信心，形成一个有利于“三讲”教育的气候和氛围。可见，地市厅局作为整个“三讲”教育中承上启下的中间环节，与其它各级“三讲”教育是互相联系、互相促进、相辅相成的，搞好了，利及上下；搞不好，影响全局。前一段，省级“三讲”教育搞得不错，干部群众对搞好“三讲”教育的信心普遍增强了，但同时也存在一个担心，怕到了地市厅局，思想上会放松，工作力度会衰减。我们应当高度重视地市厅局的“三讲”教育，加大工作力度，以搞好这一级“三讲”教育的实际行动，消除大家的担心，确保每一级的“三讲”教育都不走过场。

重视地市厅局“三讲”教育，归根到底在于抓紧抓实。首先是各省、自治区、直辖市党委要真正把地市厅局的“三讲”教育摆在重要位置，集中精力，集中力量，周密部署，精心指导。党委主要领导同志要继续履行第一责任人的责任，以抓省级“三讲”教育那样的决心来抓地市厅局“三讲”教育，用省级“三讲”教育的经验来指导地市厅局“三讲”教育，严把质量关。要派好、派足巡视组，人员要配强，组长要选好，结构要合理，作用要充分发挥。开展“三讲”教育的地市厅局领导班子和领导干部，要树立正确的态度，坚持高标准、严要求，认真做好每一个阶段、每一个环节的工作。坚持进度服从质量的原则，上一个阶段的工作没有达到要求的，不得转入下一个阶段。对告一段落的单位，要采取派检查组等多种形式，加强对“三讲”教育成效和整改的督促检查，发现问题，坚决纠正。当前工作很多，任务艰巨而繁重。但是，我们决不能借口工作忙而忽视和放松地市厅局“三讲”教育工作，要做到“两不误，两促进”，把我们的事业不断推向前进。